KLS 2.0 (Kroton Learning System)

Nossa metodologia é baseada no modelo de sala de aula invertida. Nela, o aluno passa a ser o protagonista do processo ensino-aprendizagem, e será provocado a resolver desafios, aplicando os conhecimentos que adquiriu na disciplina. Essa metodologia desenvolverá as habilidades e atitudes exigidas pelo mercado de trabalho no século XXI, como o raciocínio crítico e solução de problemas, conhecimento social, cultural e liderança.

Em cada unidade do material didático você elaborará um contexto de aprendizagem que será o reflexo de um cenário - que pode ou não ser profissional. Partindo dele, em cada seção, você elaborará uma situação-problema relacionada. Ao vivenciar essas situações –problema, o aluno conseguirá construir o conhecimento desde a reflexão até a sua resolução.

Livro Didático

O livro didático (LD) tem como objetivo o aprofundamento da sistematização dos conteúdos, proporcionando ao aluno a discussão dos conceitos da disciplina, por meio de uma linguagem instrucional dialógica, promovendo uma conversa didática guiada que resulte na aprendizagem do aluno.
Exemplo:

Homem, cultura e sociedade - KLS

Homem, cultura e sociedade - KLS
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Plano de Aula

O Plano de aula, voltado ao professor da aula mediada, tem como objetivo informá-lo e auxiliá-lo no desenvolvimento de suas atividades com os alunos. De maneira dialógica, ele proporciona uma visão do autor do material sobre como poderia ser planejada a aula presencial.
Exemplo: Seção 1.1

Medidas e materiais elétricos

Medidas e materiais  elétricos
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Roteiro de Aula Prática

O roteiro de aula prática, também voltado ao professor da aula mediada, tem como objetivo apresentar o material necessário para a aula prática presencial, fornecendo todo o subsídio necessário para auxiliá-lo nos procedimentos com os alunos. De maneira dialógica, ele proporciona uma visão do autor sobre como deve ser executada a aula prática presencial.
Exemplo: Seção 1.3

Medidas e materiais elétricos

Medidas e materiais  elétricos
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Webaula

A Webaula é o primeiro material que o aluno acessa, possui a missão de provocar no aluno a importância do tema que está sendo desenvolvido. Deve despertar o interesse do aluno para que ele se aprofunde no tema de estudo e promova a reflexão e raciocínio crítico por meio de perguntas e das situações problemas expostas nesse tempo de autoestudo.
Exemplo:

Tecnologias de Produtos de Origem Animal

Tecnologias de Produtos de Origem Animal
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